摘要：针对当前乡镇汽车拥有量爆发性增长，导致乡镇汽修人才急剧短缺的现象，本文提出了基于学校、企业、乡镇三位一体协同育人的新能源汽车专业人才培养模式。该模式依托地域优势，与当地企业及驻点帮扶乡村合作育人，通过校内课堂传授专业知识，企业课堂提高实践能力，乡村课堂提高服务意识，从而助力学生职业能力形成。通过构建一种全新的育人模式，可以为新能源汽车专业教学改革及人才培养方案的修订提供参考借鉴。关键词：新能...

摘要：“双师型”是职业院校的基本要求。本文通过剖析高职汽修专业“四能五力”的内涵，明确了该模式在高职汽修专业建设中的重要性和实践价值。同时，详细阐述了“四能五力”双师型教师的能力框架，构建高职汽修专业“四能五力”双师型教学团队的具体策略。通过团队建设，汽修专业的教学效果得到了显著提升，学生的职业能力得到了有效增强，社会服务能力也得到了进一步拓展。“四能五力”双师型教学团队的理论内涵得到了丰富，为职...

摘要：本文以长春汽车职业技术大学与行业领军企业的合作为案例，解析“目标共生-资源共生-机制共生”的实践路径，通过校企联合调研明确培养方向、双导师协同转化产业标准、动态机制保障资源适配，实现人才培养与汽车产业需求的精准对接[1]。实践表明，该模式使毕业生岗位适配性显著提升，用人单位满意度连续三年保持在 80% 以上[2]，为职业院校产教融合落地提供了可复制的实践经验。关键词：产教融合；汽车产业；校-...

摘要：我国汽车行业飞速发展，也让中职汽修专业的电工电子教学面临资源脱节、学力分层，以及反馈低效等挑战。针对这一问题，本文创新实践“异质配组-分层进阶-竞技激励”三位一体模式，显著提升参与度、精准性与技能水平（杭州市考通过率100%）。该模式具备良好推广性，为破解理实教学难题提供有效路径。关键词：电工电子技能；异质配组；分层进阶；竞技激励；教学模式创新中图分类号： G712 文献标识码：A...

摘要：本文基于前期理论研究形成的中高职贯通视域下“分段培养、能力递进、五位一体、纵横贯通”的新能源汽车技术专业现场工程师培养模式，在与重庆育才职教中心开展中高职贯通人才培养的基础上，与重庆长安汽车有限公司联合开展新能源汽车装调与测试岗位现场工程师培养。探索出一条现代制造领域现场工程师培养具有可操作性和指导性的实践路径。关键词：产业数字化转型；现场工程师；中高职贯通培养；学徒制中图分类号： G712...

摘要：随着智能技术不断发展和广泛应用，智能控制技术专业人才在市场上需求旺盛。本文基于产教融合背景，系统分析智能控制技术专业人才需求状况，探讨产教融合对该专业人才培养在目标、课程体系、教学模式、师资队伍等方面的影响，针对性地提出培养策略，如深化校企合作、重构课程体系、创新实践育人等，目的是培育出理论扎实、实践能力强、富有创新精神的智能控制技术专业高素质人才，推动产业教育协同发展。关键词：产教融合；智...

摘要：本文系统探讨了高职教育数字化转型背景下，新能源汽车技术专业课程思政教学改革的创新路径与实践经验。研究指出，当前专业课程思政建设面临思政元素挖掘碎片化等挑战。基于此，论文提出构建“一主线、三层面”课程思政模式，通过《新能源汽车维护与保养》课程教学实践详细阐述实践路径。实践表明，数字化赋能的课程思政改革显著提升了学生的综合职业素养，为培养德技并修的新能源汽车领域技能人才提供了有效范式。关键词：教...

摘要：新能源汽车工程技术专业具有技术更新快、实践性强、学科交叉等特点，需要培养掌握核心技术并具备工程实践能力的应用型人才。职业本科教育注重实践导向与产教融合，通过校企协同培养体系，在构建学生系统化专业知识的同时，强化实际操作技能和创新应用能力。研究表明，VR/AR技术、项目驱动学习和数据驱动教学等新技术在新能源汽车工程技术专业教育中的应用，能够有效提升学生的职业适应能力。构建“多维融合，实战为本”...

摘要：本文选取了城口县职业教育中心汽车运用与维修专业作为研究对象，按照其教学现状与实践期望，探寻教学质量评价体系的搭建途径。为了解决当前评价标准过于模糊、校企评价分离等关键难题，重点研究了体系构建应依照的全面性、动态性、适配性及多元化原则，重点探讨了多维度评价指标设计的实践举措。本研究的目的是强化教学过程的针对性与实效性，增强学生技能水平与岗位胜任力的匹配程度，促进产教融合机制的落地实施。关键词：...

摘要：在新能源汽车行业迅猛发展的背景下，中等职业教育实训教学安全问题日益受到关注。中职学生在专业实训中接触高压电系统、动力电池等潜在高风险设备，安全操作意识直接关系教学安全底线及未来岗位适应水平。因此，如何在实训教学中系统性提升学生的安全操作意识，已成为新能源汽车专业教学改革的关键。本文以新能源汽车专业为例，对基于实训教学的中职学生安全操作意识提升进行探讨。关键词：实训教学；中职学生；安全操作意识...

摘要：汽车技术不断发展，对汽车检测与维修技术人才的综合素质要求日益提高，传统的校企合作模式已不能完全适应新形势的需求，存在教学内容与企业实际脱节的问题。本文在阐释“岗课赛证”理念的基础上，针对汽车检测与维修技术专业校企合作过程中存在的问题，研究“岗课赛证”背景下的校企合作新模式，对提高人才培养质量、推动相关专业的持续发展具有重要的理论意义和现实指导价值。关键词：校企合作；汽车检测与维修；人才培养；...

摘要：本文聚焦新能源汽车产业扩张背景下汽车行业就业需求与职业院校人才培养策略，通过分析产业扩张现状及就业需求结构性变化，揭示三电系统、智能驾驶等领域岗位激增且存在人才缺口，不同区域、企业类型需求差异显著。据此，本文提出职业院校应精准对接产业需求，优化专业与课程体系，深化产教融合，强化师资与实践教学，对接区域产业集群的策略。旨在培养优质复合型人才，缓解供需矛盾。关键词：新能源汽车；就业需求分析；职业...