南通市小海小学立于江海之滨，创办于1904年，2014年于原址重建。在百余亩的现代化校园里，书声与琴声交织，墨香与花香共融。学校以“积小流，成江海”为校训，深植“培原”理念，致力于激发“儿童生命成长之动力”。在这片沃土上，美育不是一门课程，而是一种呼吸；思政不是一场说教，而是一种浸润。孩子们在草木荣枯中感受时序，在丝竹弦乐中涵养心性，在传统文化与现代文明的滋养下，长成有根、有魂、有温度的人。培原·...

更多详情，敬请关注《教育家》微信公众平台投稿邮箱：gmjyjzz@126.com毋庸置疑，当下，拔尖创新人才培养已上升为国家核心战略，从顶层方针设计到中小学落地实践，全社会已然形成重视人才培育的浓厚氛围和深切期待。初高贯通培养作为拔尖创新人才早期培育的关键载体，在体系搭建、资源整合方面成效显著，但现阶段仍存在培养环节割裂、培育模式固化等问题。纵观人才培养全链条，我们始终执着于探寻培育方法、优化培养...

当前，企业端的人才选育逻辑正在悄然重构。从国内腾讯开放中学生真实项目实训、吉利面向高中毕业生选拔有突出禀赋的“特才”，到猎聘数据显示不限学历岗位大幅增长……企业的人才战略传递出一个积极的信号：以学历为单一标尺的筛选机制正在松动，能力本位、技能导向的选才正从“口号”走向“实操”。这无疑为久困于应试内卷的基础教育打开了一扇窗，拓宽了青少年多元化成长成才的路。长期以来，基础教育深陷标准化育人惯性：统一课...

“成为一个幸福的人，如果恰好得到一份科技领域的工作，还能做些有意义的事来推动科技进步和社会发展，那就完美了。”重庆一所公办学校国际课程中心的高二学生一辰（化名）这样描述个人理想。去年，他入选由北京信息科学与技术国家研究中心、清华大学以及腾讯联合发起的犀牛鸟中学科学人才培养计划（以下简称“犀牛鸟计划”），经过9个月“高校+企业+学校”的联合培养，完成了一项提升平行语料挖掘算法效率的研究并摘得该计划金...

随着AI浪潮奔涌而至，产业变革加速演进，前沿赛道人才缺口持续扩大，传统高校人才供给与产业真实需求间的“剪刀差”日益凸显。在此背景下，国内外多家头部企业纷纷下场办学、前置人才选拔，从中学阶段布局创新人才培育。2026年春天，吉利控股集团和芯位科技共同启动了“跨时代跃迁人才培养计划”，定向选拔有特长禀赋的高中毕业生，直接进入新能源、人工智能、低空飞行及低轨卫星四大前沿领域学习。消息一出，报名者近万人，...

迈入人工智能时代，全球产业格局重构，技术迭代加速，延续多年的学历本位人才培养模式面临挑战，一场由企业发起的以能力为本位、以特长为标准、以实战为场景的选才方式正在国内外逐步兴起。今年3月，吉利控股集团与芯位科技共同宣布启动“跨时代跃迁人才培养计划”，面向高中毕业生选拔“眼里有光”的“特才”，聚焦前沿领域，由行业领军人才带教，让学生在产业场景中成长；腾讯、字节跳动、华为等头部企业纷纷布局青少年人才培养...

当下，一系列产业用人变革释放出清晰信号：人才选拔的评价标尺正在重塑，基础教育改革亟须顺应产业用人需求的变化，持续优化和完善现有育人体系，为学生的多元特长发展拓宽路径。人才选拔应回归能力本位部分中外科技企业开始放宽人才选拔的学历限制，这并非否定文凭的基础价值，而是对以文凭筛选人才的单一模式作出补充优化。这一趋势不止于产业端，国内高校学业评价改革也在稳步推进。清华大学推行12档等级制替代传统绩点，北京...

当下，教育焦虑已成为整个社会无法忽视的普遍现象。从幼儿园阶段的“抢跑”，到中小学阶段的“鸡娃”；从高考千军万马挤独木桥，到考研沦为第二次升学竞争，在一环接一环的升学过程中，焦虑如影随形、层层叠加。追根溯源，家长群体的学历焦虑，本质是人们在追逐文凭稳定价值的过程中产生的失控感。文凭带来的确定性越不可控，家长就越执着于追求更高含金量的学历，试图以此换取稳定保障，最终却陷入越追逐越焦虑的文凭内卷困局。近...

2025年9月，新加坡总理黄循财在国会演讲时重新解读了教育的含义：“教育不是负担，而是跳板，是一方天地，孩子们于此学习、成长、发现自己的优势，并获得更好的机会。”这不只是理念层面的发声，近年来，新加坡的基础教育改革秉持“少教多学”理念，全面推动课程多元化建设，不断拓展“成功”的定义，让擅长语言、科学、体育、艺术或技术的学生，都能根据自身的兴趣和能力获得个性化发展，实现自己人生的价值。新加坡中小学赋...

因材施教是落实立德树人根本任务、推进教育公平、培育多元创新人才的关键抓手。北京市第一〇一中学坚持“生态智慧”教育理念，将“大规模因材施教”作为育人的核心抓手，始终坚信每个学生都是独一无二的生命个体，摒弃“统一教材、统一进度、统一分数”的流水线式育人模式，构建起环环相扣、闭环运行的特色育人体系。学校从顶层统筹、课程供给、实践载体、资源支撑、制度保障五大维度系统布局：以全域育人格局夯实因材施教根基，以...

2026年4月，教育部将全国学前教育宣传月主题定为“共同守护数字时代的童年”，明确呼吁“防止以数字产品代替亲情陪伴”。这是国家层面首次以主题宣传月的形式，系统回应数字技术对儿童成长的影响，其指向清晰而紧迫：在数字技术加速渗透家庭的当下，守护童年需要成年人主动且清醒的介入。学前阶段的这一警示并非孤立的教育议题。如今在中小学生家庭中，将作业辅导、日常陪伴、情绪安抚等职责让渡给AI的现象已越来越普遍。如...

20世纪50年代以来，教研组、集体备课、公开课等制度渐次成形，构筑了一种独特的教师专业发展生态，赛课正是其中最具代表性的制度设计之一。从其诞生之初，赛课就为优秀教学经验的展示、交流与推广搭建了平台。不同学校、不同区域的教师同台切磋，激发教学创新；优秀课例示范引领，带动更多教师精进；同行评议与专家指导，推动课堂教学质量整体提升。对教师而言，赛课被“许诺”为一条通向“成为更好的教师”的必由之路。一代代...