中小学心理健康教育2025年4月第12期-期刊
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中小学心理健康教育 (2025年4月第12期)

刊期:旬刊

《中小学心理健康教育》杂志为半月刊,创刊于2001年7月,每月1日出版。《中小学心理健康教育》是由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,是国内第一本专门以中小学心理健康教育为内容的专业性杂志。2005年1月,荣获国家新闻出版总署第三届国家期刊奖百种重点期刊。

给儿童一点“放空”的时间

(内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第一小学北校区,鄂尔多斯017000)有一段时间,在学校中高段学生中流行一种名为“粘胶球”的游戏。所谓粘胶球,就是把一种特殊的彩色胶带上的黏胶剥离出来,裹成一团,再去粘其它的胶,最后裹成一个大胶球。起初我很好奇,而当学生兴致勃勃地告诉我玩法时,我的第一感觉是:好无聊啊!这么无聊的游戏,只有不用心学习的学生才会玩。但后来,我发现越来越多的学生都在空闲时粘胶球。这种既耗...

21世纪中国儿童社会情感能力研究回顾与展望

(1.云南师范大学教育学部,650500;2.云南师范大学心理健康教育咨询中心,650500)摘要:我国儿童社会情感能力的研究和实践在21世纪繁荣发展,回应了教育现代化与核心素养改革的基本需求。通过文献梳理,发现这一时期的研究大致可分为两个阶段:第一阶段(2000—2015年)以儿童社会情感能力的影响因素分析和对个体发展的作用探究为主要内容,并以美国为学习借鉴对象;第二阶段(2016—2024年)...

社会关系对初中生日常性学业弹性的影响:学习动机和情绪稳定性的中介作用

(广东省广州增城外国语实验中学,广州511330)摘要:学生如何应对在学习中常遇到短期难题已成为备受关注的话题。为探讨社会关系对初中生日常性学业弹性的影响,以及学习动机和情绪稳定性的中介作用,使用师生关系量表、同伴支持问卷、父母支持量表、青少年学习动机量表、情绪稳定性量表和中学生日常学业复原力问卷,对3867名初中生进行调查。研究发现,良好的师生关系、同伴支持和父母支持能显著提升学生的学业弹性。进...

小学中高年级儿童孤独感现状调查及其与依恋的关系

(杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州310020)摘要:长期的孤独体验会严重危害儿童心理健康,使儿童的社会归属感缺失,给自身和家庭带来痛苦,探究儿童孤独感的预测因子能为教育干预提供参考。采用问卷调查法,对以浙江地区为主的几所普通小学中882名中高学段儿童进行问卷调查,考察中高学段儿童的亲子依恋与孤独感之间的关系,并检验自尊的中介效应模型,借此构成三个变量间的关系模型,探索儿童孤独感的内在机制。结果表...

基于表达性艺术治疗的高中心理校本课程的开发与实施

(广东省珠海市第一中学,珠海519000)摘要:近年来,高中生心理问题日益凸显,伴随焦虑、抑郁情绪增多,危机事件也时有发生。表达性艺术治疗可以提高高中生的心理韧性水平,改善人际关系,显著缓解个体的焦虑和抑郁情绪。基于高中生心理特点,结合《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和学校心理健康教育的工作实际,根据表达性艺术治疗的理论和特点,开发并实施高中心理校本课程。该课程采用绘画、OH卡、轻...

积极心理学在小学心理健康教育课程建设中的应用:“心晴”校本课程的开发、实施与成效评估

(广东省佛山市顺德区均安中心小学,佛山528329)摘要:广东省佛山市顺德区均安中心小学开发的“心晴”校本课程以积极心理学为基础,通过一系列精心设计的教学活动,提升了学生的心理健康水平,增强了学生的乐观、坚韧等积极心理品质。通过定量与定性分析验证了其在提升学生心理健康和积极心理品质方面的显著成效,结果表明,学生在情绪稳定性、自我效能感和社交能力等方面均有所提升,统计上具有显著性。此外,本研究强调了...

按键不伤人

(浙江省温州市鞋都第一小学,温州 325000)关键词:网络欺凌;角色扮演法;小学生中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)12-0036-04【活动背景】教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出,人际交往是小学心理健康教育的主要内容之一。随着互联网的普及,我国网络欺凌现象呈现低龄化趋势,小学生也时常卷入到网络欺凌事件中。国家对防范网络...

心“晴”调色盘,调出好心情

(广东省中山市三乡镇鸦岗小学,中山528400)关键词:情绪调适;心情漫画;五年级;活动设计中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)12-0040-04【活动理念】绘画不只是艺术表现形式,更是情感沟通和自我理解的途径。情绪是人类内心的重要体验,绘画能将其转化为可见形式。当遭遇压力、焦虑、抑郁等负面情绪时,绘画是有效的情感宣泄渠道,可释放压力、调整情绪,在绘画...

我能辩驳消极想法

(1.广东省广州市番禺区石楼镇南派小学,511400;2.广东省广州市番禺区石楼镇中心小学,511447)关键词:教育戏剧;乐观;辩驳;消极想法;积极想法中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)12-0044-04注:本文系广东省广州市中小学(中职学校)心理健康教育“十四五”立项课题“积极心理品质下小学生主题式绘本戏剧课的开发与实施”(课题编号:Gzxy-z...

秀出我的高三姿态

(江苏省常熟中学,常熟215500)关键词:压力应对;体验式学习;高三年级中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)12-0048-03【活动理念】高三是面临诸多身心挑战和困难的一年。繁重的复习任务、充满压力的备考进程、频繁的考试……每一项挑战都需要高三学子以积极的成长姿态来面对。然而,在日常教学中发现,很多高三学生或是忙于埋头刷题,或是忙于追逐复习进度,却忘...

送你一朵小红花

(河北省石家庄市新开路小学,石家庄050000)关键词:人际交往;转校生;朋辈互助中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)12-0051-04注:本剧获2022年石家庄市第七届中小学校园艺术节活动一等奖。【创作理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,人际交往是心理健康教育的重要内容,要培养学生开朗、合群、自立的健康人格。友情对学生成长具有...

认知迭代突破思维牢笼

(重庆医科大学附属第一医院精神科,重庆 400016)摘要:思维反刍是抑郁症患者常见的负面思维模式,会使当事者更加沉浸于消极情绪,加剧对网络游戏的依赖,进而增加他们使用网络游戏逃避现实的倾向。一位高一学生因适应不良及人际关系问题陷入抑郁状态,同时存在网络游戏成瘾现象。心理治疗师通过认知行为疗法帮助他改变不良认知模式,重新审视游戏的价值和作用。通过二十次心理干预,来访者可以积极地进行人际交往,游戏时...

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