（清华大学附属中学，北京100084）我家附近的公园里有块干燥的洼地，旁边有个陡坡。某天下午，我去公园里跑步，发现有一位爸爸带着他四五岁的儿子在洼地里骑自行车。刚开始，男孩骑得飞快，爸爸就在旁边欣赏风景，任由孩子玩耍。过了一会儿，孩子突然对一旁的陡坡感兴趣了：“爸爸，我可以推车爬上这个陡坡吗？”爸爸没有阻止：“你试试看。”小男孩推着自行车吃力地往上爬。爸爸依旧站在原地，鼓励他：“好样的。再用点力—...

（陕西理工大学教育科学学院，汉中723001）摘要：为探究高中生情绪智力对同伴信任的影响机制及群体差异，采用情绪智力量表（EIS）与信任量表对陕西省两所公立中学的268名高中生进行调查。结果显示：高中生的情绪智力对同伴信任具有显著的正向预测作用，其中他人情绪管理与情绪运用两个子维度与同伴信任的相关性最为显著。根据研究结论，学校应该重视高中生情绪智力的培养，助力其构建健康同伴信任关系。为此，根据群体...

（北京师范大学教育学部，北京100875）摘要：选取中国家庭追踪调查（CFPS）中2018年与2020年完成测量的1045名儿童青少年的抑郁情绪及其父母教育期望数据，采用交叉滞后法分析探讨了二者之间的相互预测关系。结果发现：T1（2018年）和T2（2020年）父母教育期望和儿童青少年抑郁情绪不存在显著性别差异。交叉滞后回归路径中，T1的父母教育期望能够显著负向预测T2的儿童青少年抑郁情绪；T1的...

（北京师范大学心理学部，北京100875）摘要：发展性阅读障碍（developmental dyslexia）是一种神经发育性特定学习障碍，主要影响智力正常且教育资源充足的儿童在识字和阅读方面的能力发展。其核心认知缺陷表现为语音意识薄弱、正字法规则掌握困难、语素意识不足、快速自动命名能力低下，以及视觉空间注意分散等多个方面。该障碍的发生机制与大脑神经发育的个体差异和遗传易感性密切相关。有效的干预方...

（广东省恩平市第一中学，江门529400）摘要：提问是心理课堂教学的一种重要手段，是激发学生思维、促进师生关系、实现教学目标的重要途径。精心设计提问，能够使课堂教学结构更为合理，激发学生的学习兴趣，调动学生全员、全程参与学习活动。结合教学实践指出心理课堂提问常见的三个问题：脱离学生实际，缺少问题支架，提问形式单一。并由此提出心理课堂有效提问的策略：直白具体的导问；因时制宜的反问；恰到好处的追问；层...

（广东省深圳市福田区益强小学，深圳518048）摘要：随着叙事疗法的普及，其理念和技术逐渐被应用到心理课堂上。以叙事理念指导小学心理课教学，将学生作为解决自身问题的专家，以学生为主导开展课程设计，有助于客观分析学情、深度共情学生。结合实例，分析了叙事疗法在小学心理健康教育活动课教学中的运用，包括故事叙说、从薄到厚等方法，为小学心理课提供创新思路，助力学生生命成长。关键词：叙事疗法；学情分析；小学心...

（浙江省嵊州市爱德小学，绍兴312400）关键词：厌学情绪；积极心理学；小学高年级 中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）24-0024-04【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要 （2012年修订）》指出，帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪是小学五六年级心理健康教育的重要内容[1]。厌学情绪是指学生对学习以及与学习有关的事表现出的厌倦甚至...

（1.广东省中山市东区远洋学校，中山528400；2.广东省中山市东区松苑中学，中山528403）关键词：解释风格；乐观；学业压力；积极心理品质 中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）24-0028-04【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提到，要帮助初中学生加强自我认识，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，为他们的健康成长和...

（江苏省镇江市丹徒区三山中学，镇江212143）关键词：留守儿童；应对困难；绘画心理分析 中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）24-0032-04【活动背景】留守儿童的父母在其幼年时期为了生计外出打工，让他们在家乡跟着祖父母、外祖父母，或其他亲人生活在一起。这些亲人不同于生身父母，无法在情感上、物质上给予留守儿童足够的支持，因此，很多来自生活中的困难...

（山东省济宁市第一中学，济宁272101）关键词：高原现象；高三学习；活动设计 中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）24-0036-04【活动背景】怀抱着对高考的美好期待，很多学生在高中入学时立下豪言壮语。可当成绩一次次出现波动，当学习一次次遭遇瓶颈，很多学生开始自我怀疑：为什么我学得非常努力，成绩却停滞不前，盲点也越来越多？一些学生可能会开始自我否...

（1. 辽宁省大连市第二十三中学，大连116091；2. 大连教育学院心理研训中心，大连116021）关键词：学习意义；学习价值认同；网红；心理成长中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）24-0040-04【剧情简介】易亦山是一名高一学生，无意间发现未上高中的初中同学通过拍短视频、做网红，挣了很多钱，他十分羡慕，同时也对艰苦的高中学习生活产生了厌烦情绪...

（浙江省杭州市建德市新安江第一初级中学，杭州311600）摘要：来访者是一名曾经历抑郁发作的初三学生，对自我的怀疑放大了焦虑情绪，属于考试焦虑引起的一般心理问题。来访者主动前来咨询，曾有过咨询经历并曾较好解决了自己的情绪困扰，咨询师相信她具备解决自己问题的能力，利用她的成功经验挖掘有利资源，基于焦点解决短期咨询的基本理论与来访者开展会谈，建立良好的合作关系，从正向视角出发，通过发现问题例外、看见自...