(1浙江师范大学心理学院, 浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室, 金华 321004) (2浙江全省智能教育技术与应用重点实验室, 金华 321004) 摘 要 时间顺序信息作为记忆项目之间的重要联结要素之一, 易受到情绪的干扰。本研究通过3项实验探究编码方式与叙事连贯性是否以及如何调节情绪对于时间顺序记忆的干扰。实验1采用2 (编码方式：叙事编码/离散编码) × 3 (情绪类型：正...

(甘肃省行为与心理健康重点实验室; 西北师范大学心理学院, 兰州 730070) 摘 要 选取985名高一~高三年级的学生, 采用相关分析和结构方程模型等方法考察了学业压力4个子维度在不同年级高中生各执行功能成分中的作用。结果发现, 随着高中生年级的升高, 父母压力和教师压力对各执行功能成分的负向预测作用逐渐增强, 社交压力对各执行功能成分的负向预测作用逐渐减弱。相比之下, 自我压力对高中生的...

(1天津师范大学心理学部, 天津 300387) (2辽宁师范大学心理学院, 大连 116029) (3广西师范大学教育学部, 桂林 541004) 摘 要 本研究通过3个实验探索了初中生认知控制对替代性攻击行为的影响以及认知控制影响替代性攻击行为的激惹和触发情境边界条件。实验1考察了一般性认知控制对替代性攻击行为的影响, 结果发现一般性认知控制不能有效降低替代性攻击行为的攻击比例。实验2探...

(1北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 2北京师范大学心理学部, 北京 100875) 摘 要 孝道是维系家庭关系的基本准则, 对子女心理健康具有重要影响。但家庭中父母和子女的孝道观念可能存在冲突, 其对子女的心理意义尚未可知。本文探讨了亲子孝道观念冲突与青少年子女抑郁的关系, 并关注不同亲子性别组合间的差异。基于对3321名青少年及其父亲和母亲的间隔2年的问卷调查纵向数据, 采用...

(1北京石油化工学院人文社科学院, 北京 102617) (2北京师范大学发展心理研究院, 北京 100875) (3香港中文大学何鸿燊海量数据决策分析研究中心, 香港 999077)摘 要 人格判断对个体社会功能的发挥具有重要影响。本研究采用2 (判断者年龄组: 老年、年轻) × 3 (目标人物信息量: 单一、中等、丰富)被试间实验设计, 考察了信息量对老年人和年轻人人格判断准确性的影响,...

(1西南大学心理学部; 2认知与人格教育部重点实验室, 重庆 400715) (3北京师范大学心理学部, 北京 100875) 摘 要 皮质醇觉醒反应(CAR)与个体心理健康的关系仍存在争议。为此, 本研究引入多天内CAR变异性作为新指标, 以弥补传统CAR平均量指标因受状态类因素影响而导致研究结论不一致的问题, 并探究其与特质焦虑和心理弹性的关系。实验1通过自然睡眠情境降低睡眠效率的变异来...

(1浙江大学心理与行为科学系, 杭州 310058) (2杭州师范大学经亨颐教育学院, 杭州 311121) 摘 要 本研究采用三水平元分析定量估计双相患者与健康个体的风险决策偏好差异, 并检验该差异是否受到样本特征和测量特征的调节。基于71篇文献和176个效应量的元分析发现, 双相患者比健康个体更偏好风险寻求(Hedges g = 0.301), 且这一偏好在风险态度量表(Hedges g ...

(浙江工业大学教育学院, 杭州 310023) 摘 要 本研究采用行为学实验和事件相关电位(ERP)技术考察不同人际距离和认知重评创造性对人际情绪调节效果的影响。结果发现, 与由陌生人提供的创造性认知重评策略相比, 由好友提供的创造性认知重评策略指示语会诱发更大的SPN波。不仅如此, 在使用好友提供的策略调节自身情绪后, 个体的愉悦度显著大于使用陌生人提供的策略, 但两种条件下个体的LPP波幅...

(1中国人民大学劳动人事学院; 2中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所; 3中国人民大学公共管理学院人才与领导力研究中心, 北京 100872) 摘 要 基于资源保存理论, 文章探索了时间窃取行为的过犹不及效应, 分析其如何通过恢复体验对创新行为产生影响, 以及正念的调节作用。通过对情景回顾实验的182份样本和三轮问卷调研的503份领导−员工配对数据进行统计检验, 结果发现：(1)...

(1暨南大学广告学系, 广州 510632) (2武汉大学市场营销与旅游管理系, 武汉 430072) (3清华大学心理与认知科学系, 北京 100084) 摘 要 节俭心态是一种广泛存在的思维模式, 但以往研究对其如何影响个体心理和行为仍知之甚少。基于6项研究和1个补充性元分析, 文章揭示了“羊毛薅尽口味乏”的现象、解释机制及边界条件。具体而言, 研究1通过分析来自美国大型外卖平台GRU...

(1绍兴文理学院心理学系; 大脑、心智与教育研究中心, 浙江 绍兴 312000) (2中国人民大学哲学与认知科学交叉平台, 北京 100080) 摘 要 当代社会认知的理论版图可分为经典概念工具箱与正在与之对抗的新概念工具两部分。经考证, 理论论和模拟论等经典概念工具集中诞生于1980年代的美国认知科学界, 可以被视为1956认知革命蔓延至社会心理学领域的产物, 而新概念工具可以被视为与第...